L'Espace comme outil pédagogique: optimiser vos formations avec la multimodalité
Formation créée le 23/04/2025. Dernière mise à jour le 24/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cet atelier propose d’explorer l’impact de l’aménagement des espaces de formation, à la fois physiques et numériques, sur l’apprentissage. En expérimentant différentes configurations d’espace (salle de réunion, fab lab, salle de créativité) et en combinant les modalités pédagogiques (collaboratif, individuel, multimodal), les participants découvriront comment l’environnement influence l'engagement, la dynamique de groupe, et l’efficacité des formations. Grâce à des réflexions sur les typologies d’aménagement et une mise en pratique immédiate, cet atelier fournit des clés pour optimiser l’espace et l’approche pédagogique de manière concrète et adaptée aux besoins des apprenants.
Objectifs de la formation
- Analyser l'impact de l’aménagement de l’espace (luminosité, mobilier, ergonomie) sur l’apprentissage.
- Explorer les liens entre espace et modalités pédagogiques, et identifier les configurations adaptées à l'apprentissage collaboratif, la prise de parole et l’individualisation.
- Élaborer un plan d’action personnel pour optimiser les espaces de formation en fonction des besoins identifiés et des principes de multimodalité.
Profil des bénéficiaires
- Formateurs
Contenu de la formation
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Expérimentation des espaces physiques
- Tester l'impact de l’aménagement de l’espace sur les modalités pédagogiques et l’apprentissage
- Identifier quelle configuration favorise l’apprentissage collaboratif, la prise de parole, ou l’individualisation.
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Exploration des modalités pédagogiques et de la multimodalité
- Expérimenter et comprendre l’impact de différentes modalités pédagogiques et
- Définir comment elles peuvent être optimisées par l’aménagement des espaces et l'intégration d’outils numériques.
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Bilan et réflexion collective
- Recueillir les impressions des participants sur l'impact de l'aménagement de l'espace et des modalités pédagogiques sur l'apprentissage
- Identifier comment ils peuvent appliquer ces connaissances dans leur propre pratique.
L’équipe Lukéa se distingue par sa complémentarité, son engagement et sa passion pour la transmission. Nous réunissons des expertises variées autour d’un même objectif : favoriser l’autonomie, la coopération et l’épanouissement des apprenants par des approches actives, vivantes et créatives. Bénédicte Pillot, spécialiste de l’ingénierie de formation et auditrice qualiopi certifiée, développe des dispositifs innovants soutenant l’apprentissage autonome. Son approche transversale allie rigueur, créativité et vision systémique au service des individus et des organisations. Bénédicte Milleret, forte de 20 ans dans la petite enfance et le management, met son expertise du collectif au service du bien-être au travail. Sa sensibilité à la motivation et à la coopération nourrit des formations centrées sur l’intelligence collective et la confiance en soi.
- Avant le début du parcours, une évaluation des besoins et de positionnement sera mise en place pour évaluer le niveau de connaissances et de compétences des participants.
- Évaluation formative intégrée tout au long de l’atelier : questionnements, feedbacks, synthèses partagées.
- Évaluation finale à travers un livret d’action personnel : chaque participant définit son plan d’action concret avec des premiers pas mesurables.
- Évaluation de la satisfaction : Une évaluation sera réalisée pour mesurer l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction des participants.
- Binôme de suivi pour accompagner la mise en action.
- Un bilan à froid de l'ensemble du parcours sera réalisé 6 mois après au travers d'une visio collective et d'un questionnaire de mesure d'impact.
- Fiche d’émargement & attestation de formation.
- Pédagogie active et participative : travail en sous-groupes, échanges de pratiques, créativité.
- Rythme dynamique avec alternance de réflexions individuelles, en petits groupes et en collectif.
- Ateliers participatifs centrés sur l’expérience apprenante.
- Coconstruction de supports collectifs, appuyée sur les expériences vécues.
- Travail préparatoire envoyé en amont de chaque atelier pour faciliter l’entrée en matière.
- Formats hybrides (présentiel et distanciel) avec des outils collaboratifs pour garantir l’implication. (uniquement sur l'atelier "espace de formation")
- Outils numériques et collaboratifs utilisés : Miro, Google Docs, Padlet.
- Accès à un groupe WhatsApp et à un extranet (ressources et livrables partagés).
- Ressources complémentaires post-atelier : lectures, podcasts, fiches outils et accès au centre de ressources du Labo pédagogique