Concevoir pour tous : vivre la conception universelle de l’apprentissage

2026

Cet atelier propose de repenser l’accessibilité non pas comme un ajustement ponctuel, mais comme un principe de conception à part entière. Les adaptations arrivent souvent tard et génèrent des solutions inefficaces. Ici, on vise au contraire à anticiper la diversité des apprenants dès la conception, en tenant compte des besoins invisibles ou non exprimés.. L’atelier accompagne les participants à concevoir des parcours accessibles à tous, y compris aux personnes dont les besoins ne sont pas exprimés. Il s’appuie sur des stratégies simples — supports lisibles, modalités variées de participation, consignes claires, organisation flexible — pour anticiper les obstacles dès la conception. Cette approche permet de créer des formations équitables, qui améliorent l’expérience de chacun et attirent un public plus diversifié. Elle offre aussi un cadre plus fluide pour les équipes. L’objectif : passer d’une logique d’adaptation de dernière minute à une logique d’équité intégrée dès le départ, pour des dispositifs plus humains, efficaces et réellement inclusifs.