Former pour tous : vivre la conception universelle de l’apprentissage
Formation créée le 23/04/2025. Dernière mise à jour le 24/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cet atelier vise à penser des parcours de formation accessibles à tous, y compris aux personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques en mettant en place des stratégies d’inclusion maximales pour garantir une expérience d’apprentissage équitable, et en adaptant les contenus et les modalités pédagogiques pour prendre en compte la diversité des apprenants dès la conception. Ces parcours garantissent ainsi une expérience d’apprentissage inclusive et respectueuse des divers profils d'apprenants. Ils offrent une formation qui attire un public diversifié, renforçant ainsi l'engagement et l'impact social.
Objectifs de la formation
- Vivre l’expérience de la conception de formations accessibles à tous.
- Identifier les obstacles à l’apprentissage et comprendre comment les contourner.
- Construire collectivement un guide de bonnes pratiques pour la conception inclusive.
- S'approprier les outils et stratégies pour rendre l’apprentissage accessible dès sa conception.
Profil des bénéficiaires
- Formateurs
- Responsables pédagogiques
- Cconcepteurs de formations
- Aucun
Contenu de la formation
-
Introduction et mise en situation
- Les enjeux de l’accessibilité et de l’inclusivité en formation
-
Décryptage des freins et leviers de l’accessibilité
- Identifier les obstacles réels à l’apprentissage
- Explorer les stratégies pour les contourner.
-
S’approprier les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage
- Les trois principes clés de la CUA
- Comprendre comment intégrer ces principes dans les formations pour favoriser l’inclusion.
-
Co-construction d’un guide de bonnes pratiques
- Création collective d'un guide de bonnes pratiques pour l’accessibilité en formation.
-
Bilan et engagement
- Temps de synthèse et d’engagement
L’équipe Lukéa se distingue par sa complémentarité, son engagement et sa passion pour la transmission. Nous réunissons des expertises variées autour d’un même objectif : favoriser l’autonomie, la coopération et l’épanouissement des apprenants par des approches actives, vivantes et créatives. Bénédicte Pillot, spécialiste de l’ingénierie de formation et auditrice qualiopi certifiée, développe des dispositifs innovants soutenant l’apprentissage autonome. Son approche transversale allie rigueur, créativité et vision systémique au service des individus et des organisations. Bénédicte Milleret, forte de 20 ans dans la petite enfance et le management, met son expertise du collectif au service du bien-être au travail. Sa sensibilité à la motivation et à la coopération nourrit des formations centrées sur l’intelligence collective et la confiance en soi.
- Avant le début du parcours, une évaluation des besoins et de positionnement sera mise en place pour évaluer le niveau de connaissances et de compétences des participants.
- Évaluation formative intégrée tout au long de l’atelier : questionnements, feedbacks, synthèses partagées.
- Évaluation finale à travers un livret d’action personnel : chaque participant définit son plan d’action concret avec des premiers pas mesurables.
- Évaluation de la satisfaction : Une évaluation sera réalisée pour mesurer l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction des participants.
- Binôme de suivi pour accompagner la mise en action.
- Un bilan à froid de l'ensemble du parcours sera réalisé 6 mois après au travers d'une visio collective et d'un questionnaire de mesure d'impact.
- Fiche d’émargement & attestation de formation.
- Pédagogie active et participative : travail en sous-groupes, échanges de pratiques, créativité.
- Ateliers participatifs centrés sur l’expérience apprenante.
- Rythme dynamique avec alternance de réflexions individuelles, en petits groupes et en collectif.
- Coconstruction de supports collectifs, appuyée sur les expériences vécues.
- Travail préparatoire envoyé en amont de chaque atelier pour faciliter l’entrée en matière.
- Outils numériques et collaboratifs utilisés : Miro, Google Docs, Padlet.
- Accès à un groupe WhatsApp et à un extranet (ressources et livrables partagés).
- Ressources complémentaires post-atelier : lectures, podcasts, fiches outils et accès au centre de ressources du Labo pédagogique