Cap évolution - pack Animation
Prochaine date : le 24/06/2025
Formation créée le 24/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce parcours immersif invite les formateurs à interroger et enrichir leur posture, à travers six ateliers complémentaires mêlant introspection, créativité et innovation pédagogique. En explorant des thématiques concrètes comme la posture de formateur (comprise ici comme la capacité à prendre conscience de sa manière d’être et d’agir en situation), le jeu, l’aménagement des espaces, l’engagement, l’inclusion ou encore l’usage de l’IA, les participants prennent du recul sur leurs pratiques et enrichissent leur boîte à outils. Chaque atelier leur permet de tester, ajuster et s’approprier des approches directement transposables dans leurs contextes de formation.
Objectifs de la formation
- Comprendre les composantes visibles et invisibles de la posture de formateur, et leur impact sur les dynamiques d’apprentissage.
- Connaître sa propre "palette" de qualités mobilisables : écoute, adaptabilité, créativité, présence, gestion des tensions…
- Comprendre la différence entre ludopédagogie et gamification, ainsi que leurs principes respectifs.
- Intégrer des éléments de jeu dans ses parcours de formation pour dynamiser l’apprentissage.
- Analyser l'impact de l’aménagement de l’espace (luminosité, mobilier, ergonomie) sur l’apprentissage.
- Explorer les liens entre espace et modalités pédagogiques, et identifier les configurations adaptées à l'apprentissage collaboratif, la prise de parole et l’individualisation.
- Découvrir les principes des nudges et leur application en formation, ainsi que les moments-clés où l'engagement des apprenants peut fluctuer.
- Concevoir des stratégies et des leviers d'engagement adaptés aux formations
- Comprendre les implications de l’usage de l’IA en formation.
- Intégrer l’IA dans ses pratiques pédagogiques de manière adaptée.
- Identifier les obstacles à l’apprentissage et comprendre comment les contourner.
- Construire collectivement un guide de bonnes pratiques pour la conception inclusive.
- S'approprier les outils et stratégies pour rendre l’apprentissage accessible dès sa conception.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Toute personne amenée à accompagner des apprenants :
- Formateurs
- Responsables pédagogiques
- Cconcepteurs de formations
Prérequis
- Avoir une expérience de formation
- Certians modules sont accessible en hybride (présentiel et distanciel. Si la modalité de formation choisie est distancielle, chaque participant doit avoir : • accès à un ordinateur en bon état de marche, une webcam et un casque audio ; • Être autonome sur son ordinateur (savoir l’allumer seul, ouvrir une application ou un logiciel, déclencher une webcam, contrôler le son) ; • Savoir relever et envoyer un mail avec pièces jointes.
- Pour le module sur l'IA : Une utilisation préalable minimale d’une IA est demandée.(et vérifiée)
Contenu de la formation
-
Ma posture de formateur, une palette vivante
- Explorer sa posture par l’expérience : Expérimenter différentes facettes de la posture de formateur à travers des mises en situation.
- Mettre des mots sur sa palette de qualités : Identifier et formaliser les qualités pédagogiques qu'on mobilise en formation.
- Ajuster sa posture dans des situations complexes : S’entraîner à ajuster sa posture face à des situations délicates en formation.
- Ancrer son identité pédagogique : Ancrer les apprentissages de l’atelier et définir une intention personnelle.
-
L’art d’engager : nudges & leviers d’implication en formation
- Décryptage des Nudges
- Imaginer des solutions simples et concrètes pour stimuler l’engagement des apprenants.
- Construire des nudges pour booster l’engagement
- Transformer l’apprentissage en actions concrètes immédiatement applicables.
-
L'Espace comme Outil Pédagogique
- Tester l'impact de l’aménagement de l’espace sur les modalités pédagogiques et l’apprentissage
- Exploration des modalités pédagogiques et de la multimodalité
- Bilan et réflexion collective : Identifier comment ils peuvent appliquer ces connaissances dans leur propre pratique.
-
Fresque des IA pédagogiques
- En amont de la formation, des éléments sont envoyés aux participants pour : o Découvrir l’approche fonctionnelle des IA pédagogiques o Explorer des cas d’usage
- Lors de l’atelier, une première phase exploratoire basée sur un jeu de cartes posant un cadre de réflexion systémique permet : o D’appréhender les enjeux et opportunités o De partager ses idées d’usage, les liens avec son contexte professionnel, les questions qui émergent et les émotions ressenties
- Dans la seconde phase de l’atelier, en se basant sur les explorations précédentes, les participants sont amenés à participer à plusieurs processus pour : o Décrire individuellement les problématiques qui les questionnent o Concevoir un plan d’expérimentation pédagogique mobilisant l’IA et permettant de répondre à certaines des problématiques relevées o S’engager sur des actions à mettre en place pour continuer à se former
-
Ludopédagogie & Gamification
- Clarification des concepts : comprendre les différences
- Identifier les mécaniques ludiques qui favorisent l’engagement.
- Co-construction d’un scénario ludique : S’approprier les leviers
- Ancrage et plan d’action personnel
-
Former pour tous : vivre la conception universelle de l'apprentissage
- Les enjeux de l’accessibilité et de l’inclusivité en formation
- Décryptage des freins et des leviers de l’accessibilité
- S’approprier les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage
- Création collective d'un guide de bonnes pratiques pour l’accessibilité en formation.
Équipe pédagogique
L’équipe Lukéa se distingue par sa complémentarité, son engagement et sa passion pour la transmission. Nous réunissons des expertises variées autour d’un même objectif : favoriser l’autonomie, la coopération et l’épanouissement des apprenants par des approches actives, vivantes et créatives. Bénédicte Pillot, spécialiste de l’ingénierie de formation et auditrice qualiopi certifiée, développe des dispositifs innovants soutenant l’apprentissage autonome. Son approche transversale allie rigueur, créativité et vision systémique au service des individus et des organisations. Bénédicte Milleret, forte de 20 ans dans la petite enfance et le management, met son expertise du collectif au service du bien-être au travail. Sa sensibilité à la motivation et à la coopération nourrit des formations centrées sur l’intelligence collective et la confiance en soi.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant le début du parcours, une évaluation des besoins et de positionnement sera mise en place pour évaluer le niveau de connaissances et de compétences des participants.
- Évaluation formative intégrée tout au long de l’atelier : questionnements, feedbacks, synthèses partagées.
- Évaluation finale à travers un livret d’action personnel : chaque participant définit son plan d’action concret avec des premiers pas mesurables.
- Évaluation de la satisfaction : Une évaluation sera réalisée pour mesurer l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction des participants.
- Binôme de suivi pour accompagner la mise en action.
- Un bilan à froid de l'ensemble du parcours sera réalisé 6 mois après au travers d'une visio collective et d'un questionnaire de mesure d'impact.
- Fiche d’émargement & attestation de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Pédagogie active et participative : travail en sous-groupes, échanges de pratiques, créativité.
- Ateliers participatifs centrés sur l’expérience apprenante.
- Rythme dynamique avec alternance de réflexions individuelles, en petits groupes et en collectif.
- Coconstruction de supports collectifs, appuyée sur les expériences vécues.
- Travail préparatoire envoyé en amont de chaque atelier pour faciliter l’entrée en matière.
- Formats hybrides (présentiel et distanciel) avec des outils collaboratifs pour garantir l’implication. (uniquement sur l'atelier "espace de formation")
- Outils numériques et collaboratifs utilisés : Miro, Google Docs, Padlet.
- Accès à un groupe WhatsApp et à un extranet (ressources et livrables partagés).
- Ressources complémentaires post-atelier : lectures, podcasts, fiches outils et accès au centre de ressources du Labo pédagogique
Capacité d'accueil
Entre 2 et 12 apprenants
Délai d'accès
0 semaine
Accessibilité
Notre équipe est à votre écoute pour identifier les aménagements ou aides humaines adaptés à vos besoins spécifiques. N'hésitez pas à nous partager vos contraintes dès nos 1ᵉʳˢ échanges où à contacter notre référent : hello@lukea.fr
Prochaines dates
- 2025-Cap évolution - pack Animation - 24/06/2025 au 16/12/2025 - (12 places restantes)