Cap Grand large

• Identifier les principes fondamentaux d’une démarche qualité vivante, différencier les exigences règlementaires des leviers d’amélioration continue.
• Élaborer un plan d’action pratique et adapté pour intégrer la démarche qualité au cœur de son organisme, en la rendant opérationnelle et pertinente.
• Comprendre les éléments clés d'une identité pédagogique
• Identifier les piliers fondamentaux pour structurer une approche pédagogique unique
• Savoir décrire cette valeur de manière concrète et impactante.
• Faire prendre conscience aux participants des liens entre Qualiopi et la RSE, et de l'importance de celui-ci pour améliorer l'expérience de formation.
• Intégrer les principes de la RSE au processus de certifiaction Qualiopi adaptés aux réalités de chaque organisme de formation.
• Créer un plan d’action réaliste et mesurable, incluant des actions immédiates à mettre en œuvre pour une qualité responsable et durable.
• Comprendre les composantes visibles et invisibles de la posture de formateur, et leur impact sur les dynamiques d’apprentissage.
• Connaître sa propre "palette" de qualités mobilisables : écoute, adaptabilité, créativité, présence, gestion des tensions…
• Comprendre la différence entre ludopédagogie et gamification, ainsi que leurs principes respectifs.
• Intégrer des éléments de jeu dans ses parcours de formation pour dynamiser l’apprentissage.
• Analyser l'impact de l’aménagement de l’espace (luminosité, mobilier, ergonomie) sur l’apprentissage.
• Explorer les liens entre espace et modalités pédagogiques, et identifier les configurations adaptées à l'apprentissage collaboratif, la prise de parole et l’individualisation.
• Découvrir les principes des nudges et leur application en formation, ainsi que les moments-clés où l'engagement des apprenants peut fluctuer.
• Concevoir des stratégies et des leviers d'engagement adaptés aux formations
• Comprendre les implications de l’usage de l’IA en formation.
• Identifier les obstacles à l’apprentissage et comprendre comment les contourner.
• Construire collectivement un guide de bonnes pratiques pour la conception inclusive.
• S'approprier les outils et stratégies pour rendre l’apprentissage accessible dès sa conception.

Façonner sa signature pédagogique

• Présenter les éléments constitutifs d’une identité pédagogique forte et distinctive
• Identifier et structurer les piliers de son identité pédagogique
• Définir et formaliser la signature pédagogique de l’organisme
• Définir des actions concrètes pour déployer cette signature dans les formations futures

Décrire la valeur réelle de mes formation : effets et impacts bénéfiques dans l'expérience clients

• S’ouvrir à la notion de valeur
• Explorer ses propres effets positifs
• Introduction à une méthode d’analyse des effets produits par ses services.

Valoriser la démarche qualité de son organisme de formation

• Clarification des enjeux de la qualité et de la réglementation (Qualiopi)
• Les principes du "moins mais mieux"
• Co-construction d’un plan d’action qualité

Allier Qualiopi et RSE pour une formation durable et engagée

• Comprendre les liens et les synergies entre Qualiopi et la RSE.
• Identifier les impacts de la démarche Qualiopi-RSE et co-construire des solutions adaptées.
• Créer un plan d’action concret et mesurable pour intégrer la RSE et Qualiopi dans les pratiques quotidiennes.
• Assurer le suivi de la mise en œuvre du plan d’action dans un cadre collaboratif.

Ma posture de formateur, une palette vivante

• Explorer sa posture par l’expérience : Expérimenter différentes facettes de la posture de formateur à travers des mises en situation.
• Mettre des mots sur sa palette de qualités : Identifier et formaliser les qualités pédagogiques qu'on mobilise en formation.
• Ajuster sa posture dans des situations complexes : S’entraîner à ajuster sa posture face à des situations délicates en formation.
• Ancrer son identité pédagogique : Ancrer les apprentissages de l’atelier et définir une intention personnelle.

L’art d’engager : nudges & leviers d’implication en formation

• Décryptage des Nudges
• Imaginer des solutions simples et concrètes pour stimuler l’engagement des apprenants.
• Construire des nudges pour booster l’engagement
• Transformer l’apprentissage en actions concrètes immédiatement applicables.

L'Espace comme Outil Pédagogique

• Tester l'impact de l’aménagement de l’espace sur les modalités pédagogiques et l’apprentissage
• Exploration des modalités pédagogiques et de la multimodalité
• Bilan et réflexion collective : Identifier comment ils peuvent appliquer ces connaissances dans leur propre pratique.

Fresque des IA pédagogiques

• En amont de la formation, des éléments sont envoyés aux participants pour : o Découvrir l’approche fonctionnelle des IA pédagogiques o Explorer des cas d’usage
• Lors de l’atelier, une première phase exploratoire basée sur un jeu de cartes posant un cadre de réflexion systémique permet : o D’appréhender les enjeux et opportunités o De partager ses idées d’usage, les liens avec son contexte professionnel, les questions qui émergent et les émotions ressenties
• Dans la seconde phase de l’atelier, en se basant sur les explorations précédentes, les participants sont amenés à participer à plusieurs processus pour : o Décrire individuellement les problématiques qui les questionnent o Concevoir un plan d’expérimentation pédagogique mobilisant l’IA et permettant de répondre à certaines des problématiques relevées o S’engager sur des actions à mettre en place pour continuer à se former

Ludopédagogie & Gamification

• Clarification des concepts : comprendre les différences
• Identifier les mécaniques ludiques qui favorisent l’engagement.
• Co-construction d’un scénario ludique : S’approprier les leviers
• Ancrage et plan d’action personnel

Former pour tous : vivre la conception universelle de l'apprentissage

• Les enjeux de l’accessibilité et de l’inclusivité en formation
• Décryptage des freins et des leviers de l’accessibilité
• S’approprier les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage
• Création collective d'un guide de bonnes pratiques pour l’accessibilité en formation.

Notre équipe est à votre écoute pour identifier les aménagements ou aides humaines adaptés à vos besoins spécifiques. N'hésitez pas à nous partager vos contraintes dès nos 1ᵉʳˢ échanges où à contacter notre référent : hello@lukea.fr